Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Smk: Kajian Literatur

Fauzia Nur Zalsyabila; St.  Aisyah

Penulis

Fauzia Nur Zalsyabila Universitas Negeri Makassar
St. Aisyah Universitas Negeri Makassar

Kata Kunci:

Media Pembelajaran Digital, Motivasi Belajar, Siswa SMK

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang menekankan keterampilan praktis serta kemampuan beradaptasi dengan kemajuan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah bagaimana penggunaan media pembelajaran digital dapat memengaruhi motivasi belajar siswa SMK melalui kajian terhadap berbagai hasil penelitian terdahulu. Metode yang digunakan adalah kajian literatur, dengan meninjau dua puluh artikel yang relevan dengan topik penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan berbagai media pembelajaran digital seperti e-learning, mobile learning, video interaktif, web learning, dan aplikasi berbasis gamifikasi secara konsisten mampu meningkatkan motivasi belajar siswa SMK. Media digital dinilai efektif karena mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menarik, dan fleksibel, sehingga mendorong siswa untuk lebih aktif dan mandiri. Beberapa faktor yang berperan penting dalam peningkatan motivasi belajar antara lain desain media yang menarik, kompetensi digital guru, serta kemudahan akses terhadap teknologi pembelajaran. Dengan demikian, penerapan media pembelajaran digital tidak hanya berpengaruh positif terhadap motivasi belajar, tetapi juanga membantu mengembangkan kompetensi abad ke-21 yang dibutuhkan oleh siswa vokasi. Kajian ini menegaskan bahwa integrasi media digital dalam proses pembelajaran merupakan strategi yang efektif untuk membentuk peserta didik yang kreatif, inovatif, dan siap menghadapi tantangan dunia kerja di era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Afkarina, A. Z., Cahyono, A. E., & Kurniawan, Moh. U. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Web Learning Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Smk. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(6), 3.

Alvionita, U. D., Nadir, M., & Fatimah, F. (2022). Pengaruh Teknologi Digital Terhadap Tingkat Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Xi Otomotif Smk Muhammadiyah Wonomulyo. Journal Peqguruang: Conference Series, 4(1), 356.

Andriani, R., & Suratman, A. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Analisa, 7(1), 56–65.

Anyan, A., & Setyawan, A. E. (2022). Keefektifan Video Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Smk Pada Masa Pandemi Covid-19. Vox Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(1), 140–148.

Anyan, A., Setyawan, A. E., & Suryani, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Smk. Vox Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 15(1), 68–78.

Ariaty, M. E., Ariandini, N., Alfira, E., & Mustari, U. A. (2025). Pengaruh Media Digital Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Kependidikan Media, 14, 2025.

Awaliyah, I. N., & Yani, A. (2024). Inovasi Pembelajaran Matematika : Video Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Motivasi Belajar Siswa Mathematics Learning Innovation: Interactive Learning Videos To Increase Student Learning Activity And Motivation.

Budiarto, M. K., Asrowi, Gunarhadi, Karsidi, R., & Rahman, A. (2024). E-Learning Platform For Enhancing 21st Century Skills For Vocational School Students: A Systematic Literature Review. In Electronic Journal Of E-Learning (Vol. 22, Issue 5, Pp. 76–90). Academic Conferences And Publishing International Limited.

Dimas Adi Saputra, Arico Ayani Suparto, & Siti Seituni. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sotes Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X Smk Farida Adz Dzikraa. Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 5(2), 256–268.

Fahrul, H. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Dan Pengetahuan Peserta Didik: Penerapan Mobile Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Thariqah, 6(2), 297–316.

Ibnu Zaki, K., Iskandar, R., Fitri Naryanto, R., Kunci, K., Pembelajaran, M., Analisis, M., Belajar, M., & Smk, S. (2025). Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Dan Terapan Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Smk: Meta Analisis. 5(4), 1122–1140.

Mertayasa, I. N. E., Agustini, K., Wahyuni, D. S., Sugihartini, N., Subawa, I. G. B., & Pradnyana, I. K. A. (2023, February 14). Attractive Digital Learning Media To Improve Psychomotor Abilities In Practicum Learning Of Vocational School Students.

Nurhalimah, & Fajri Lutfi, A. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Swishmax Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Dkv Pada Mata Pelajaran Fotografi Digital Di Smk Pgri Ciawigebang: Vol. Xx.

Pamungkas, D. S., Ekosusilo, M., & Subiyantoro, S. (2024). Pengembangan Media Mobile Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. In Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (Vol. 9, Issue 4).

Pratomo, H., Sitompul, N. C., & Nurjati, N. (2025). Pengembangan E-Learning Untuk Meningkatkan Pembelajaran Elektrikal Kendaraan Ringan Di Smk Negeri 1 Sidoarjo. Journal Of Education Research, 6(1), 139–147.

Putut Sadewo, A. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Digital Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Jakarta.

Rahman, I., Amaliyah, N., Mafruha Amaliyah, A., & Claudia Risal Denggo, D. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa: Kajian Studi Literatur (Vol. 2, Issue 2).

Rahmawati, S., Prestridge, S., Abdullah, A. G., & Widiaty, I. (2025). Unpacking The Digital Competence Challenge In Vocational Education: A Case From Indonesia. Social Sciences And Humanities Open, 12.

Riki Satia Muharam, Ufa Anita Afrilia, & Sudarma, S. (2025). Revitalisasi Pendidikan Vokasi Berbasis Kebutuhan Industri 4.0: Implikasi Kebijakan Pendidikan Di Daerah Sub-Urban. Diajar: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 425–436.

Roselina Ramadhini Hasby, Santi Susanti, & Marsofiyati. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Generasi Z Pada Siswa Smk Negeri 51 Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1242–1254.

Tan, X., Lin, X., & Zhuang, R. (2024). Development And Validation Of A Secondary Vocational School Students’ Digital Learning Competence Scale. Smart Learning Environments, 11(1).

Wiryanto, W., Kumala, I., & Adhiyati, U. P. (2023). Efek Metode Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Motivasi Belajar Peserta Didik Smkn 1 Lelea Kabupaten Indramayu. Sosio E-Kons, 15(2), 132.