Meningkatkan Minat Berwirausaha Melalui Webinar “Konten Jadi Cuan: Rahasia Gen-Z Bangun Bisnis dari Kreativitas Digital”
Kegiatan Webinar Kewirausahaan
DOI:
https://doi.org/10.70294/jimu.v3i04.1685Kata Kunci:
kewirausahaan digital, generasi-z, webinar, konten kreator, minat berwirausahaAbstrak
Perkembangan teknologi digital telah membuka peluang luas bagi Generasi Z untuk berwirausaha melalui pemanfaatan kreativitas digital. Namun, rendahnya tingkat partisipasi generasi muda dalam kewirausahaan (hanya 9,8% menurut BPS, 2023) yang menunjukkan adanya kesenjangan antara potensi digital dan penerapannya dalam praktik bisnis. Hal inilah yang mendorong mahasiswa Teknologi Pendidikan PPS Universitas Negeri Makassar melaksanakan kegiatan webinar kewirausahaan, tentu hal tersebut didukung oleh Ketua Prodi Teknologi Pendidikan PPS dan Dosen Pengampu Mata Kuliah Inovasi Kewirausahaan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas webinar “Konten Jadi Cuan: Rahasia Gen-Z Bangun Bisnis dari Kreativitas Digital” dalam meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan kewirausahaan mahasiswa dan pelajar. Kegiatan dilaksanakan secara daring melalui platform Zoom pada 28 Oktober 2025 dengan peserta sebanyak 107 orang yang terdiri atas mahasiswa S1–S2 Teknologi Pendidikan, siswa SMA, dan masyarakat umum. Kegiatan webinar ini dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi pelaksanaan. Metode penelitian menggunakan desain pre-test dan post-test dengan analisis uji paired sample t-test terhadap lima aspek kewirausahaan yaitu aspek pengetahuan, aspek sikap, aspek motivasi, aspek kreativitas, serta aspek keterampilan. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada empat aspek, yaitu pengetahuan kewirausahaan (Δ = 0,62; p = 0,0008), sikap wirausaha (Δ = 0,31; p = 0,0497), kreativitas dan inovasi (Δ = 0,50; p ≈ 0,05), serta keterampilan dan tindakan wirausaha (Δ = 0,67; p = 0,0012). Sementara itu, aspek motivasi tidak mengalami perubahan signifikan karena peserta telah memiliki minat tinggi sejak awal. Webinar ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi dan kesiapan berwirausaha peserta di era digital. Program serupa dapat diperluas melalui pelatihan lanjutan dan pendampingan intensif untuk memperkuat kapasitas wirausaha generasi muda.
Unduhan
Referensi
Arta, A., Faizal, M. A., Asiyah, B. N., & Mashudi. (2023). The Role of Edupreneurship in Gen Z in Shaping Independent and Creative Young Generation. Maro: Jurnal Ekonomi Syariah dan Bisnis, 6(2), 231–241. https://doi.org/10.31949/maro.v6i2.5673
Astuti, N., & Pratama, D. (2024). Digital Growth Mindset as a Mediator of Entrepreneurial Education on Digital Entrepreneurial Intention among Generation Z Students in Indonesia. Journal of Entrepreneurship and Innovation in Emerging Economies, 10(1), 45–59.
Badan Pusat Statistik (2024). Statistik Pemuda Indonesia 2024. (rilis 31 Des 2024; revisi 9 Jul 2025).
Deloitte (2025). Gen Z and Millennial Survey – Indonesia Country Report.
Frontiers in Education (2023). A systematic review of the effectiveness of online learning in higher education. Kesimpulan: efektivitas bergantung pada desain/asesmen.
Fariah, Aen. 2025. The Dynamics of the Creative Economy and Social Transformation Among Urban Gen Z in Indonesia. Jurnal Multidisiplin Indonesia, Vol. 4, No. 1, 2025.
Fh, Y., Hasmidyani, D., Susanti, E., & Budiman, M. A. (2023). Menumbuhkan Semangat Wirausaha Mahasiswa melalui Webinar Kewirausahaan Berkelanjutan. Warta LPM, 22–30. https://doi.org/10.23917/warta.v26i1.769
Ghozali, I., & Nurani, F. (2024). Financial Literacy and Saving Behavior as Mediating Factors in Entrepreneurial Intention among Generation Z. International Journal of Applied Business Research, 6(3), 55–67.
Influence of entrepreneurship education and digital literacy in forming entrepreneurial competence. (2024). International Journal of Social Science and Business, 8(2), 115–124.
Ningsih, R. P., Septari, A.-I., & Novita, Y. (2024). ANALISIS MINAT KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA DI ERA DIGITALISASI (STUDI KASUS: MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI).
The Network Journal. (2022, October 5). Gen Z entrepreneurs: How the youngest generation is changing the game. The Network Journal (TNJ). https://tnj.com/gen-z-entrepreneurs/
Tristianto, A., & Noviani Sari, D. (2024). Pengaruh literasi digital, kreativitas, dan pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha digital mahasiswa. J-KIP: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 45–56.
IDN Research Institute. (2025). Indonesia Millennial and Gen Z Report 2025. IDN Media.
Mulyana, D., & Rahmawati, I. (2023). The Role of Digital Entrepreneurship Education in Shaping Entrepreneurial Intentions of Generation Z Students. Social Sciences & Humanities Open, 8(4), 100–113.
McKinsey & Company. (2022). How does Gen Z see its place in the working world? With trepidation. Retrieved from https://www.scribd.com/document/637051795/Untitled.
Mulyati, S. (2023). Pengaruh pendidikan kewirausahaan dan digital literacy terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(3), 210–220.
Ramadhani, A. R., Hermawati, A. L., & Pratama, F. A. (2024). PENGARUH LITERASI KEUANGAN MELALUI PLATFROM MEDIA SOSIAL INSTAGRAM TERHADAP PENGELOLAAN KEUANGAN GENERASI Z.
Rahmadani, D., & Kurniawan, A. (2024). The Effect of Entrepreneurial Education and Digital Literacy on Entrepreneurial Intention of Gen Z in Indonesia. Cogent Business & Management, 11(1), 2371178.
Yuliana, F. H., Hasmidyani, D., Susanti, E., & Budiman, M. A. (2023). Menumbuhkan semangat wirausaha mahasiswa melalui webinar kewirausahaan berkelanjutan. Warta LPM, 26(1), 22–30. https://doi.org/10.23917/warta.v26i1.769
